Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından Türkiye genelinde yapılan kapsamlı araştırma, ara tatil uygulamasına yönelik tartışmalara sahadan önemli veriler sundu.

Araştırma sonuçlarını değerlendiren Memur-Sen Antalya Temsilcisi ve Eğitim-Bir-Sen Şube Başkanı Eyüp Bülent Miran, ara tatillerin öğrenme kaybına yol açtığı yönündeki yaygın kaygıların verilerle doğrulanmadığını söyledi.

Türkiye’nin 81 ilinde gerçekleştirilen araştırmaya öğretmen, okul yöneticisi, öğrenci ve velilerden oluşan 119 bin 709 kişi katıldı.

Eğitim paydaşları ara tatilin devamını istiyor

Araştırma sonuçlarının ara tatil uygulamasının eğitim paydaşları tarafından güçlü şekilde benimsendiğini ortaya koyduğunu belirten Miran, öğretmenlerin yüzde 88,2’sinin, okul yöneticilerinin yüzde 72,1’inin ve velilerin yüzde 70,5’inin ara tatilin kaldırılmasına karşı olduğunu ifade etti.

Öğrencilerin de büyük çoğunluğunun uygulamanın devamından yana görüş bildirdiğini dile getiren Miran, lise öğrencilerinin yüzde 85,7’sinin, ortaokul öğrencilerinin ise yüzde 78,4’ünün ara tatillerin sürmesini istediğini kaydetti.

“Öğrenme kaybı endişesi doğrulanmadı”

Ara tatillerin öğrenme kaybına yol açtığı yönündeki kaygıların saha verileriyle desteklenmediğini söyleyen Miran, öğretmenlerin yüzde 86,9’unun bu görüşe katılmadığını vurguladı.

Ayrıca öğretmenlerin yüzde 82,7’si ile öğrencilerin yaklaşık yüzde 80’inin tatil sonrası derslere uyum sağlama konusunda kronik bir sorun yaşamadığını ifade ettiğini belirtti.

Sınav grupları da uygulamadan memnun

Araştırmada özellikle sınav gruplarına ilişkin verilerin dikkat çekici olduğunu belirten Miran, YKS’ye hazırlanan 12. sınıf öğrencilerinin yüzde 90,6’sının ve LGS’ye hazırlanan 8. sınıf öğrencilerinin yüzde 86,6’sının ara tatillerin ders çalışma düzenlerini bozmadığını söyledi.

Öğretmenlerin yüzde 86,4’ünün de sınav grubu öğrencilerinin akademik temposunun ara tatillerden olumsuz etkilenmediği görüşünde olduğunu aktardı.

Ara tatiller motivasyonu artırıyor

Ara tatil dönemlerinin öğrencilerin akademik yoğunluk arasında nefes almasına yardımcı olduğunu belirten Miran, öğretmenlerin yüzde 87,3’ünün bu dönemlerin öğrenciler için bilişsel ve duygusal açıdan bir yenilenme fırsatı sunduğunu düşündüğünü ifade etti.

Velilerin önemli bir kısmının da ara tatilleri aile içinde kaliteli zaman geçirmek için önemli bir fırsat olarak gördüğünü söyleyen Miran, öğretmenlerin yüzde 88,9’unun ve velilerin yüzde 70 ila 77’sinin bu görüşü paylaştığını kaydetti.

Ara tatilde ağır ödev verilmemeli

Araştırmanın bazı geliştirilmesi gereken alanları da ortaya koyduğunu belirten Miran, velilerin yaklaşık yüzde 50’sinin ara tatil dönemlerinde verilen yoğun ödev ve projelerin tatilin dinlenme amacını gölgelediğini dile getirdiğini söyledi.

Bu nedenle ara tatillerde öğrencilere ağır akademik ödevler yerine kitap okuma, hobi ve sosyal etkinlikler gibi faaliyetlerin teşvik edilmesi gerektiğini ifade etti.

“Kaldırılması değil geliştirilmesi gerekir”

Ara tatillerin kaldırılması yerine daha verimli hale getirilmesi gerektiğini vurgulayan Miran, özellikle okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için tatil dönemlerinde planlama ihtiyacının ortaya çıkabildiğini söyledi.

Bu doğrultuda okullar ve yerel yönetimlerin iş birliğiyle isteğe bağlı sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin düzenlenmesinin faydalı olacağını belirtti.

Miran ayrıca öğretmenlerin mesleki gelişim faaliyetlerinin de daha esnek ve ihtiyaçlara göre yeniden düzenlenmesi gerektiğini ifade ederek, eğitim takviminin öğrencilerin motivasyonunu ve ailelerin beklentilerini gözeten dengeli bir yaklaşımla sürdürülmesinin önemine dikkat çekti.